管制叛逆孩子的封閉學(xué)校

　　隨著孩子青春叛逆期的到來(lái)，孩子一方面想要掙脫父母的束縛，不服家長(zhǎng)及長(zhǎng)輩的管教，一方面又難以自立自強(qiáng)，不能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，不得不依賴(lài)父母，這樣的現(xiàn)狀讓孩子難以忍受，于是孩子在與家長(zhǎng)對(duì)抗的過(guò)程中爭(zhēng)取權(quán)益，家長(zhǎng)不了解孩子的心理特點(diǎn)，于是爆發(fā)親子間的沖突和矛盾。接下來(lái)新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，即管制叛逆孩子的封閉學(xué)校就來(lái)談?wù)勁c叛逆孩子溝通的一些注意事項(xiàng)，希望能對(duì)大家有所幫助。

　　（一）交換角色，同理心

　　與人相處，有一顆同理心很重要，理解對(duì)方的難處，自然就不會(huì)有怨恨的態(tài)度，父母應(yīng)該理解孩子的逆反心理，站在孩子的角度思考問(wèn)題，理解孩子的所思所想，在溝通中關(guān)系自然就比較融洽。

　　（二）與孩子溝通要保持冷靜

　　以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時(shí)刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開(kāi)始對(duì)孩子打罵，把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。此外，和孩子溝通最好在孩子也冷靜時(shí)，再進(jìn)行溝通，效果更好。

　　（三）在溝通中多觀察

　　當(dāng)局者迷旁觀者清，溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在家長(zhǎng)的角色，就只會(huì)陷入痛苦和無(wú)奈當(dāng)中，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問(wèn)題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問(wèn)題，從不同角度和孩子做溝通。

　　（四）放下姿態(tài)，接受孩子意見(jiàn)

　　當(dāng)孩子比較小的時(shí)候，在溝通過(guò)程中，往往都是父母占主要地位，孩子則是聽(tīng)話(huà)的一方。孩子長(zhǎng)大后，父母就要采取雙向溝通的試驗(yàn)，把角色轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，當(dāng)孩子的傾聽(tīng)者，聽(tīng)聽(tīng)孩子心里的想法，包括對(duì)大人教育的看法，而父母從不斷的溝通中總會(huì)發(fā)現(xiàn)有效的解決方法。

　　總之，家長(zhǎng)對(duì)于叛逆的孩子應(yīng)該多一點(diǎn)耐心和溝通，只有了解孩子的真實(shí)想法才能對(duì)癥下藥，真正引導(dǎo)好孩子。如果孩子好說(shuō)歹說(shuō)都不信，家長(zhǎng)費(fèi)盡心思也沒(méi)用時(shí)，也可以求助新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，幫助孩子糾正不良習(xí)慣，讓孩子平穩(wěn)度過(guò)叛逆期，能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！