正規(guī)的青少年心理輔導(dǎo)學(xué)校分析孩子內(nèi)向的原因

內(nèi)向是一種性格特點(diǎn)，是指人在社交交往中表現(xiàn)得較為保守、被動(dòng)、謹(jǐn)慎和沉默。雖然內(nèi)向性格本身并不一定是一個(gè)問(wèn)題，但在某些情況下，過(guò)度的內(nèi)向可能會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，究竟是什么導(dǎo)致了孩子的內(nèi)向呢？新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，一所正規(guī)的青少年心理輔導(dǎo)學(xué)校來(lái)具體分析分析：

第一、家長(zhǎng)過(guò)于保護(hù)孩子

正規(guī)的青少年心理輔導(dǎo)學(xué)校覺(jué)得孩子是需要一定的自我成長(zhǎng)空間的，但有的家長(zhǎng)過(guò)于保護(hù)孩子，將孩子當(dāng)成“易碎的瓷娃娃”一般對(duì)待，害怕孩子受到傷害，于是就各種限制孩子的行為，不讓孩子和別的小朋友玩，不放心孩子一個(gè)人出門(mén)，家長(zhǎng)將自己當(dāng)成孩子的發(fā)言人，自己決定孩子的想法，這種行為容易讓孩子缺乏自我表達(dá)的能力。

第二、家庭氛圍不和諧

正規(guī)的青少年心理輔導(dǎo)學(xué)校認(rèn)為家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有直接的影響，在一些家庭中，家長(zhǎng)之間的關(guān)系并不和諧，生活中總是存在爭(zhēng)吵以及矛盾，在日常生活中缺乏對(duì)孩子的關(guān)心與照顧，這種環(huán)境下的孩子容易產(chǎn)生自卑心理，在和別人交往的過(guò)程中體現(xiàn)出內(nèi)向、不自信、難以大方交流的特點(diǎn)。

第三、學(xué)習(xí)壓力大

很多家長(zhǎng)都有這樣的感受：孩子在幼兒園、小學(xué)時(shí)期都很開(kāi)朗活潑，但隨著教育的深入，初中、特別是高中時(shí)期的孩子普遍變得沉默、內(nèi)向了。正規(guī)的青少年心理輔導(dǎo)學(xué)校認(rèn)為這實(shí)際上也是孩子面臨的學(xué)習(xí)壓力在不斷加大，在沉重的學(xué)習(xí)壓力之下，孩子難以再放任自己的天性，慢慢變得內(nèi)向。

以上就是新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，一所正規(guī)的青少年心理輔導(dǎo)學(xué)校關(guān)于孩子內(nèi)向的原因分析，如果您的孩子有嚴(yán)重的內(nèi)向問(wèn)題，歡迎通過(guò)上方熱線電話(huà)聯(lián)系我們，感謝您的閱讀！