糾正孩子厭學(xué)學(xué)校教家長(zhǎng)這樣引導(dǎo)不想上學(xué)的孩子

“媽媽?zhuān)易畲蟮膲?mèng)想就是不用上學(xué)，天天在家看電視、和我的小伙伴一起玩”，相信很多家長(zhǎng)都曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)自己孩子說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)語(yǔ)。然而這種對(duì)學(xué)習(xí)消極的想法不利于孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)該如引導(dǎo)不想上學(xué)的孩子呢？新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校作為一所糾正孩子厭學(xué)學(xué)校，下面教家長(zhǎng)這樣做：

首先，傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心想法

糾正孩子厭學(xué)學(xué)校發(fā)現(xiàn)孩子不想上學(xué)的原因往往很簡(jiǎn)單，孩子可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好、與同學(xué)之間的關(guān)系不和或者單純好玩等問(wèn)題而不愿意上學(xué)。家長(zhǎng)要找個(gè)合適的時(shí)間與孩子進(jìn)行溝通，詢(xún)問(wèn)孩子不想上學(xué)的真正原因。家長(zhǎng)要認(rèn)真傾聽(tīng)，了解孩子的真實(shí)感受和需求，為后續(xù)教育做準(zhǔn)備。

其次，引導(dǎo)孩子設(shè)定目標(biāo)計(jì)劃

糾正孩子厭學(xué)學(xué)校覺(jué)得明確的目標(biāo)計(jì)劃能夠幫助孩子慢慢明白學(xué)習(xí)的意義和重要性。因此，家長(zhǎng)可以與孩子一起根據(jù)實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，如可以給孩子每天的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，要完成新課的預(yù)習(xí)、布置的作業(yè)以及舊課的復(fù)習(xí)等，每當(dāng)孩子完成一項(xiàng)任務(wù)后，家長(zhǎng)需要進(jìn)行檢查和贊揚(yáng)。

最后，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

糾正孩子厭學(xué)學(xué)校認(rèn)為學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，家長(zhǎng)可以通過(guò)多種方式激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，如組織親子閱讀、參觀(guān)博物館、觀(guān)看教育類(lèi)電視節(jié)目等。讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中慢慢開(kāi)拓視野，增加對(duì)知識(shí)的渴望，從而提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和主動(dòng)性。

綜上所述，家長(zhǎng)在引導(dǎo)不想上學(xué)的孩子時(shí)，需要傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心想法、引導(dǎo)孩子設(shè)定目標(biāo)計(jì)劃以及激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣等，通過(guò)這些努力，新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，一所糾正孩子厭學(xué)學(xué)校相信家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子積極面對(duì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，從而幫助孩子克服不愿意上學(xué)的問(wèn)題。