湖南管教不良少年的學(xué)校如何看待青少年性格暴躁

叛逆期的孩子性格暴走、不服管教，嚴(yán)重者甚至傷人傷己，成為社會(huì)定義的“不良少年”。新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校是湖南管教不良少年的學(xué)校，從業(yè)多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，謹(jǐn)為焦慮的家長(zhǎng)朋友們提出幾點(diǎn)建議：

第一，冷靜地制止孩子打人、砸東西等過(guò)失行為

如果青少年的行為已經(jīng)對(duì)外界、他人造成傷害，那么行為規(guī)訓(xùn)是必要的。首先要讓失控地孩子冷靜下來(lái)，意識(shí)到自己的行為并不能解決問(wèn)題。家長(zhǎng)在過(guò)程中要管理好自己的情緒，切不可以怒制怒、出言傷人。態(tài)度要冷靜而溫和，以不帶敵意地堅(jiān)定包容、接納孩子的情緒，制止孩子的過(guò)失行為。

第二，深度理解孩子的內(nèi)心

理解不是找借口，而是深度的共情，明白孩子暴躁、憤怒的背后是深深的無(wú)力。青少年對(duì)外宣泄負(fù)面情緒，很大程度上是因?yàn)闊o(wú)法與自己和世界好好相處，作為孩子，他們并沒(méi)有解決問(wèn)題的能力，只能訴諸于暴力。

至于問(wèn)題到底是什么，如何解決，管教不良少年的學(xué)校建議諸位家長(zhǎng)朋友誠(chéng)心耐心地與孩子溝通交流，同時(shí)反思自己，找到問(wèn)題的根源。

第三，與孩子達(dá)成共識(shí)，建立相對(duì)公平的相處規(guī)則

問(wèn)題往往是復(fù)雜的，分析和解決皆非一日之功。只要有解決的心態(tài)、不斷嘗試的耐心，問(wèn)題和矛盾都不足為懼。家長(zhǎng)們要注意的是，教育絕不僅僅是大人的事，孩子的建議和心愿一樣重要。親子關(guān)系是相互的，同任何合作關(guān)系一樣，只有勁兒往一處使，才能夠達(dá)成和諧的雙贏。親子關(guān)系同時(shí)又是復(fù)雜的，父母與孩子之間天然存在階級(jí)性，作為上位者的父母，往往需要更多的自我約束，才能維系關(guān)系的平衡。

關(guān)于如何管教“不良少年”，如何進(jìn)行行為規(guī)訓(xùn)和心理疏導(dǎo)，其間仍有許多知識(shí)需要探討、交流。歡迎每一位有經(jīng)驗(yàn)或者有困擾的家長(zhǎng)朋友與新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行咨詢、討論。