青春期叛逆教育機(jī)構(gòu)

孩子的叛逆期讓父母焦灼不已，想盡一切辦法卻無法將孩子拉回正途。青春期叛逆教育機(jī)構(gòu)是一家有經(jīng)驗(yàn)的青春期叛逆教育機(jī)構(gòu)，接下來近與您分享一些辦學(xué)19年積累總結(jié)的心得：

首先，要正確地、批判地看待叛逆期

青春期是客觀存在在孩子們的人生經(jīng)歷中的，孩子的身體、心智等都在這個(gè)階段快速地發(fā)育、成長；而所謂的叛逆期，是在與社會(huì)要求、家人期待對抗中產(chǎn)生的概念，是后天被人為賦予的。也就是說，青春期是一個(gè)自然屬性的詞匯，叛逆期是一個(gè)社會(huì)屬性的詞匯。

因?yàn)榍啻浩谂c外部世界（即社會(huì)與家人的要求）的存在，孩子們變得情緒充沛、敏感多思，試圖對外反抗，叛逆期便出現(xiàn)了。青春期叛逆教育機(jī)構(gòu)所能解決也是志在解決的，是孩子過激的對抗行為及心理，我們并不能也不愿意埋沒孩子在美好的青春中，多樣生動(dòng)的情緒體驗(yàn)、可愛靈活的自主思考。

其次， 尊重孩子的自我，明白孩子是獨(dú)立的個(gè)體

這世上沒有一只耳朵能被另一張嘴說服，一切強(qiáng)制地更改、扭轉(zhuǎn)都不會(huì)長久。教育重要的不是結(jié)果，而是過程，新起點(diǎn)特殊青少年學(xué)校在辦學(xué)中注重的是激發(fā)孩子的感受，引導(dǎo)孩子向世界和自我探索，就像牽著初生的小章魚，帶著它向世界伸出自己的觸須。

“君子以遏惡而揚(yáng)善，順天休命”，在尊重孩子個(gè)性的前提下，家長朋友們也應(yīng)該明白，沒有一個(gè)是全然獨(dú)立地生活在社會(huì)中的，如何教導(dǎo)孩子在不損害他人利益、不攻訐他人自由意識的前提下，保存、完善、發(fā)展自我，是一個(gè)十分重要且長期的課題。要讓孩子明白，正是因?yàn)槊總€(gè)人的自我都是如此重要，他/她的意識、想法、性格才值得被尊重。

上面就是青春期叛逆教育機(jī)構(gòu)19年辦學(xué)體會(huì)的一點(diǎn)分享，感謝您的閱讀。如果您有任何想要分享的話題，請聯(lián)系青春期叛逆教育機(jī)構(gòu)的在線客服。