全封閉教育學校這樣開導早戀孩子

早戀是指在生理或心理上還未完全成熟的青少年之間發生的戀愛現象，但是不少孩子卻因為早戀而成績下降，出現人際關系不和諧等情況，接下來，新起點教育專門學校，一所全封閉教育學校就來給大家講一個真實的案例：

陳麗是一名14歲的初中生，初一的時候，父母離婚，陳麗由她的母親進行撫養。但是由于家庭條件不好，陳麗的母親經常外出工作，母女倆很少見面。正是因為如此，陳麗通過網絡認識了一名叫小儲的男生，從此成績一落千丈，當她的母親發現了這個現象的時候，想要制止卻也徒勞無功，直到通過網絡了解到了新起點教育專門學校，是一所全封閉教育學校，對孩子進行全封閉式管理，孩子與外界聯系，于是將孩子送入這里。

針對陳麗出現的這種行為，全封閉教育學校的老師對其進行一對一治療，并針對陳麗的這種現象做出了如下解決方案：

首先，進行心理疏導。心理老師在和陳麗建立良好的溝通關系的基礎之上，取得了陳麗的信任，陳麗也將自己內心的真實想法向老師進行了分享，在老師的引導下，陳麗逐漸打開自己的心扉，也愿意和老師進行溝通。

其次，實施領悟療法。心理老師在了解了陳麗的真實想法之后，運用合理的情結療法，糾正了陳麗的認知偏差，并且端正了她的戀愛觀，讓她學會以一種理性的方式去看待戀愛問題。

最后，發展興趣愛好。老師對陳麗進行了引導，全封閉教育學校也為陳麗提供了一個良好的環境，讓陳麗逐漸找尋自我，發掘自己究竟喜歡做什么，從而發展她的興趣愛好，將陳麗的注意力逐漸轉移到自己喜歡的事情上面來。

通過半年的溝通和追蹤，我們發現陳麗發生了巨大的轉變：端正了自己的戀愛觀和學習態度，并且逐漸將重心轉移到學習上面，會主動幫助母親做家務，學會分擔母親的壓力。新起點青少年特訓學校作為一所全封閉教育學校，有多年的相關的經驗，如果您的孩子也有此類問題，歡迎隨時聯系我們！