廣東韶關(guān)青少年叛逆學(xué)校

很多家長把孩子的早戀看成是道德問題，帶有否定的色彩，其實(shí)并不是這樣的。青春期的性萌動(dòng)是一種不以時(shí)代和人的意志為轉(zhuǎn)移的生理現(xiàn)象。早戀實(shí)際上是孩子正處于青春期階段的一種情感的體驗(yàn)，是一種喜歡異性，渴望接近異性的反應(yīng)，家長要學(xué)會(huì)適當(dāng)處理。孩子為什么會(huì)出現(xiàn)早戀呢？接下來跟著新起點(diǎn)教育專門學(xué)校即一所專業(yè)的廣東韶關(guān)青少年叛逆學(xué)校來看看以下幾個(gè)原因：

一，“斷乳期”的影響從心理學(xué)上來說，青少年處于“斷乳期”的發(fā)展階段。內(nèi)心的情感處于開放和半開放的矛盾沖突狀態(tài)，渴望接觸異性獲取體驗(yàn)。

二，情感空虛，渴望填補(bǔ)這個(gè)時(shí)期的孩子希望脫離父母，但經(jīng)濟(jì)上又沒有辦法獨(dú)立，需要依靠父母。內(nèi)心會(huì)有現(xiàn)實(shí)與理想上的沖突，大量的情緒需要得到釋放和傾訴。對(duì)自己的情感上的問題渴望開放，又害怕開放，表達(dá)主動(dòng)渴望交異性的朋友。

三，內(nèi)心封閉，期望表達(dá)青春期的孩子有很多自己的小秘密，沒有建立和諧溝通或者信任的基礎(chǔ)上，他的內(nèi)心是封閉的，不向外透露，但又很期望在情感上表達(dá)他內(nèi)心的秘密。希望得到他人的建議，傾訴，安慰，內(nèi)心處于封閉和半封閉的狀態(tài)。

四，青春期生理發(fā)育影響這個(gè)時(shí)期的孩子的性的特征和性的心理發(fā)育開始，誘發(fā)孩子生理上對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的渴望，他們呼喚友誼，憧憬愛情，尋找精神依托。

五，釋放心理壓力異性之間互相欣賞的愉悅的心理，能夠放松沉重學(xué)業(yè)和生活帶來的緊張。

六，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大眾傳媒影響網(wǎng)絡(luò)信息的廣泛傳播，讓孩子過早的接觸到許多的成年文化，電視劇，電影，小說等讓孩子本來就很好奇的心，開始嘗試模仿和實(shí)踐。

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