管教孩子的封閉學校

       隨著青春期的到來，孩子身心都逐漸發(fā)育成熟，孩子也變得越來越逆反，家長有必要了解孩子的心理，才能找到孩子逆反的結癥。接下來新起點青少年特訓學校，即管教孩子的封閉學校就來詳細談談孩子逆反的一些心理，具體如下：

（一）好奇心理   

       進入青春期的中學生有著強烈的好奇心，特別是對成人世界的好奇。他們強烈要求了解各種事物和現象，甚至有時還想親自接觸與體驗不同的新鮮事物。那些越是不能接觸的東西，就越想接觸；那些越是得不到的東西，就越想得到。以至產生了你不想讓我知道，我就越想知道的逆反心理。

（二）偏激心理

       中學生社會閱歷淺，知識面還相當有限，看問題易偏激，易走向極端。這表現在，在認識上，總是用片面的眼光看問題，以偏概全，愛鉆牛角尖，總是認為自己比別人高明；在情緒上，總是按照個人的喜好去評人論事，缺乏理性的態(tài)度和客觀的標準，易受他人的暗示和引誘；在行為上，總是我行我素，莽撞行事，不顧后果。

（三）對立心理

       當中學生與老師或家長情感不通、情緒對立時，就可能對教育者的教育引導進行抵觸，甚至故意表現出相反的態(tài)度。任憑你“苦口婆心”，千言萬語，他卻無動于衷，不以為然，還認為老師家長簡直太啰嗦。表現出與施教者要求相反的言行，即“讓他東，他偏西，叫他打狗他罵雞”，甚至出言頂撞，以示內心的不滿。

（四）獨立心理

       中學生獨立意識增強，他們不再輕易服從他人的指揮，改變自己的想法。他們敢于大膽發(fā)表自己的見解，喜歡懷疑、爭論。因此，他們對家長和老師的話不再“惟命是從”了，往往嫌家長和老師管得太嚴、太啰嗦，把家長和老師的話看成是對自己自尊心的傷害，對家長和老師的教育很容易產生逆反心理。

       新起點青少年特訓學校建議，家長對于逆反的孩子應該少一點指責和打罵，多一點關心和陪伴，少一點說教和嘮叨，多一點勸導和交流，真正明白孩子的心理狀態(tài)，幫助孩子健康茁壯地成長。以上就是對于孩子逆反心理的一點看法，歡迎家長朋友們閱讀！